满分作文

【精品】满分作文汇总5篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的满分作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

满分作文 篇1

我想放慢我犹豫不决的脚步。任由时间的控制。我现在是在彷徨还是害怕。

如果说我还有勇气，那我为什么还一直不敢去面对她呢？每次都是她像我问好，我却总是才醒过来应声。我究竟怎么了？我还害怕她吗？我对她依然抱着愧疚。如果不是我的过错，她也就不会这么认为自己的过失了。那天在班上她哭了，我没有勇气去询问她。我写完试卷后看着她，她多了些皱纹。是被我们气的吗？还是。

那天，她上公开课，我在书上写笔记。她的目光一直盯着我，可是我却一点都没有做。同桌说，她望着我，见我一直不抬头就不在叫我了。我知道，是我的错。

她依然是那么的信任我，可是我却一而再而三的把她从我的世界里排除。我开始徘徊在我和她之间的距离中。她信任我，可是我却辜负了她的`期望。

我承认，我对这门学科是毫不感兴趣的。但是也只有你，让我对这门学科燃烧起了火苗。我承认，因为你的出现让我迷迷糊糊的开始了新的一段征程。我真的想不到，你竟然会把这个责任交给了我。如果说，我不能做到，我是不是就可以得到了解脱呢？我不想被那紧紧的抓住，我只想拥有一个放慢脚步的位置，然后开始努力。

当我第二次看见你哭泣时，你的脸是通红的。我就知道了你责任是多么的重大，你的压力是多么的大，你的心情是多么的复杂。这对于你来说，都是一种挑战。我看着你， 我没有说什么。你脸上的难过已经凝成了一团。我很想在那个时候对你说一声，对不起。但是我没有说，因为我做不到。

当你在教室像我们鞠躬时。我想，你已经成功了。因为你已经卖出了你人生的一步，这一步多你来说就是一种教诲。我很想哭泣，但是我没有。因为这些不需要哭泣的点缀。你一直教我们要坚强，可是到了最后一步时，你却往往是第一个哭泣的。你是让人想不透的，你是让人捉摸不了的。

当看到你成功的微笑时，我就已经知道了另一种答案。那是无法诠释的。那是来自你心灵的喜悦，那是来自你成功的一面，那是来自你人生的一种形式。

我已经看到了你的成功，我想我也不必再有什么理由去充当你的观众了。我要放慢我的节奏和脚步，去寻找我曾经没有完成的理由和成功。

满分作文 篇2

简单类比，仿审失误。本题与20xx年海南卷作文题很相似，材料中都设置了三个特定对象，要求写出对三者的思考和看法。20xx年列出三位“当代风采人物”，明确提示：“这三人中，你认为谁更具风采?”表明审题立意必须“三选一”。如果将本题与之简单类比，模仿审题，就容易得出只能“三选一”的立意局限。事实上，本题与之“似而不同”，虽有“比较上述三条途径”的要求，但没有“三选一”的限制。在辩证分析三者在语文素养提升方面利与弊的基础上，可选一、选二或选三写作。

扣词不准，偏离指向。新材料作文审题立意，最常用的方法是找关键词。在很多同学眼里，材料中“语文学习”、“语文素养”、“软实力”、“文化自信”似乎都是关键词。于是据此立意，论述“语文学习的重要性”、“语文学习的方法”、“语文素养的`内涵”、“如何提高软实力”、“怎样培养文化自信”等等，就偏离了本题的写作指向。材料开头指出语文学习的重要性，也容易使人误以为是审题立意的重点。如果审题时顾头不顾尾，就必然偏题。很明显，“语文素养提升”的“三条途径”，才是审题立意的关键点。

随意生发，拟题不当。审好题，立好意，还需拟好标题。标题是“文眼”，是“窗口”，也是写作的方向。俗话说“题好一半文”，标题直接决定作文的质量。有的同学随意生发，拟题或偏或宽或模糊。如《生活处处有语文》、《语文，我的知心伴侣》、《语文学习之花》、《语文素养的奥秘》、《我的语文素养梦》等等，看似不错，其实容易写偏。如果是写议论文，拟题要紧扣观点，开口要小，简明醒目，如《在实践中学好语文》、《阅读让语文学习“腾飞”》、《“三”升语文素养》等等。如果是写记叙文，拟题要扣关键词，巧用修辞，生动简明，如《我的语文素养提升“宝典”》、《行走在语文学习的大路上》、《“醉”爱阅读》、《腹有诗书气自华——与小明谈语文素养提升之道》等等。

缺乏比较，单向论述。有的同学审题马虎，忽略“比较上述三条途径”的写作要求。“途径”不论是选一、选二还是选三，都只是对所选途径的单向分析，既没有对所选途径本身利与弊的比较分析，也没有三条途径相互间的比较辨析。如以“课外大量阅读”为立意写作，一方面应通过巧妙的表达，将其与另两种途径作点灵活的比较;另一方面在着力写“阅读”主体时，既要写出其在思想启迪、文化传承、语言积累、思维训练等方面对自己的有利影响，也要适当分析课外阅读在自由性、随意性中所包含的不利影响。这样，辩证引导大家既热爱课外阅读，又恰当安排，注意选择，去伪存真，去粗取精。

满分作文 篇3

唐诗过后是宋词，那么国内的“英语热”过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱？

——题记

依稀梦中，远古先人吟唱着古老的歌谣在田间河边勤劳地耕种。从《诗经》中一路走来，我听到无数黄皮肤黑眼睛的中国人吟诵着不朽的诗篇，抑扬顿挫、断金切玉，每个字都那么妥帖，那语言仿佛活了过来，如梦谣般轻轻吟唱着中华民族的风骨和气度。

是的，从来未曾将汉字看成没有思想没有感情的.死物；从来未曾将汉语看成简单的交流工具。从来，我都是将它放在高高的神坛上，当作祖先千百年传承下的民族图腾般顶礼膜拜，神圣而虔诚。在我眼中，母语如河，流淌着先祖的谆谆教诲和万般叮咛。

“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，从《诗经》中，我知道中国人众口传承的君子形象是温润如玉、坚硬如玉的，那是一种高尚的情操和雍容的气度。

“生当作人杰，死亦为鬼雄……”，从李清照的深情歌颂中，我明白中国人欣赏的是怎样豪爽大气的英雄。

雄浑壮阔、气度雍容，简简单单的汉语告诉我们的竟是如此宽广的胸襟，传达给我们的竟是如此深刻的哲理！教我们如何不深深地热爱自己的母语？

然而，令人惊诧悲愤的是，众多言论举措甚嚣尘上：在只有华人物理学家参加的大会上，主办方要求所有专家学者一律用英语发言；大学生的必修科目是英语，汉语却被漠视；众多公共场所，标识牌上使用的竟也是英语！

触目惊心，汉语，我们的母语，竟被漠视弃置到了如许田地！

在日本人无所不用其极地在沦陷区推行奴化教育，进行日语教学时，广大中国人民奋起反抗，汉语最终不能被从中国历史上抹煞！然而，如今，为何我们不能将我们的母语深深地尊敬、刻骨地铭记？

依旧，喜欢端端正正的方块字；

依旧，喜欢音韵和谐的汉语。

因为，那是我的母语，是深深植根于民族土壤中的我的母语。

母语如河，请仔细聆听波涛的絮语，因为，那是灵魂的诉说。

满分作文 篇4

感恩是人最朴实，最真诚的一种情感。也是一种高尚的价值观和人生观的体现，怀有一颗感恩的心。才懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。让我们怀着一颗感恩的心面向世界吧!

某年某月某日 天气：小雪 心情：开心

今天下午妈妈回到了家中，一回到家妈妈就开始拖地然后烧饭。疲惫的.脸上明显多了几条皱纹，望着妈妈这样我心里也不是个滋味。

晚上，吃完饭妈妈准备洗碗，我拉住妈妈的手对妈妈说：“妈，我帮你洗。”妈妈笑了笑说：“我女儿懂事了”“嘻嘻”我也笑了。这夜晚虽然是冬天但整个房间都暧透了。

某月某月某日 天气：晴朗 心情：“阴”

今天,在学校发生了-件十分不愉快的事情。在测800米跑步时，一个女孩故意把我绊倒，我手上划破皮了，可是她却头也不回地往前跑。

我努力的站了起来。泪水在脸颊上始终没有落下，努力跑完了全程。事后有人问我恨不恨那个人，我笑了笑说：“我一点也不恨她，反儿要感谢她，她在绊我的同时无形中强化了我的意志力。我怎么又能去恨她。”

其实感恩就是这么简单，感恩父母、感恩对手、感恩一切地一切，感恩世界，感恩万物，感谢有你。

满分作文 篇5

今天，我问了爸爸一个问题：爸爸，什么是打水漂？爸爸说：就是白干了呗。那我在语文书上看见这个词时，上面怎么说是个游戏，难道说玩白干了吗？爸爸说：噢，我知道你说的打水漂了，是不是拿一个小石片儿对着水面斜着扔，看谁的石片儿在水面上跳的又多又远？噢，对对对！是这个！！我又接着问：你小时候也玩儿这个游戏？爸爸说：那当然了！你小时候除了打水漂，还玩儿过什么？爸爸说：嗯，我小时候没什么玩具，只有铁环儿和弹弓什么的，哪像你现在，玩具都得按箱算了，不信你去看看。

于是，我跑到玩具箱跟前，数了数，哇！电动的玩具就有六个了—三辆遥控车、一个红色的遥控大瓢虫、一架直升飞机，还有一个飞碟；然后，我又跑向阳台，阳台上的东西也不少—两双轮滑鞋、两辆小自行车、四支羽毛球拍、一支网球拍、两支乒乓球拍、一辆滑板车和一个蛇板；从阳台回到客厅时，我还发现了几样东西—躺在沙发上的拳套、挂在墙上的`跳绳，还有藏在电视柜下的两个绿色小哑铃。

这时，我对爸爸说：看来我现在的玩具是比你小时候的多，那你上二年级时教室里是不是也有高科技大屏幕？是不是有空调和暖气？爸爸说：我上二年级时也是八岁，那时连电视都没见过，更别说什么大屏幕。我们的教室里夏天没有风扇，冬天没有暖气，夏天做作业时，手上出的汗把本子都弄湿了；冬天要穿上棉袄呆在教室里，谁也不愿意伸手写作业。啊？！不写作业，那等老师收的时候你就惨喽！！！那你小时候一定‘惨’过好几次？！！