幼儿音乐活动方案

时间:2024-10-28 15:54:30
幼儿音乐活动方案(集锦15篇)

幼儿音乐活动方案(集锦15篇)

为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编帮大家整理的幼儿音乐活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿音乐活动方案1

一、活动目标:

初步感受民歌的特点。

2.学习采茶舞的基本动作,乐意用舞蹈的形式表现情感。

二、活动准备:

1.乐曲:《采茶扑蝶》

2.能表现采茶情景的图片或音像资料

三活动过程:

1.请幼儿欣赏乐曲《采茶扑蝶》,说说听完之后的感觉。

2.结合有关的图片或音像资料,讲述舞蹈动作及其所表现的采茶情景。

3.示范采茶舞,鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、拔树枝、背着茶篮回家等情景。

4.在教师的提示下,想象蝴蝶出现的情景,讨论如何用舞蹈动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。(如蝴蝶飞得高,蝴蝶停下来,蝴蝶有飞走了等

5.鼓励幼儿随着音乐有节奏地舞蹈。

幼儿园大班教案-歌曲《欢乐颂》

活动目标

1.激发幼儿对音乐活动的兴趣,以及歌唱活动带来的快乐。

2.培养幼儿对音乐的感受力、表现力以及节奏感。

3.引导幼儿用自然好听的声音大胆演唱歌曲。

活动准备

1.图片:白云,蓝天。

2.图谱、音乐磁带

活动过程

1.观看图片:白云、太阳

教师:小朋友们看,图片上有什么?天多蓝呀高高的在上面,谁来了?又有谁来了?

多美的画面呀,蓝天高高,白云飘飘,太阳公公在微笑。这么美,我们来一起说一下。

过渡语:我们看到的这些美景,还有一首好听的歌呢,就表现了欢乐、高兴的心情,名字就叫“欢乐颂”。

请小朋友快速的找一把椅子坐下,我们一起来欣赏一下。

二、展开

1.课件欣赏歌曲(播歌词音乐,放课件)

教师:歌里都唱了些什么?是不是咱们刚才看见的美景呀?

让我们一起来看一看。

2.利用图谱朗诵歌词

教师:小朋友说的可真好,现在我就来演唱一遍这首“欢乐颂”送给大家。

3.教师表演唱(放伴奏)

4.看课件,师生唱(放伴奏,点课件)

教师:刚才我看到有的小朋友都情不自禁的跟着老师一起唱起来了,让我们看着大屏幕一起来唱一唱。

老师唱得大声一点,小朋友可以小声一点。

你们第一遍就唱得这么好,真不错,相信再唱一遍时,小朋友的声音一定会更加宏亮、好听,对不对?

5.教师指挥,幼儿唱(放伴奏)

教师:小朋友,你们唱得太好听了,我觉得咱们都可以组成一个合唱团了,我来当指挥,你们就是合唱团的演员,好不好?

那一会我们唱得时候,大家一定要看我的指挥,我的`手动作小,小朋友就小声唱,我的手动作大,小朋友就大声唱,咱们来试试好不好。

过渡语:小朋友可真棒,都会用大小声表现歌曲了,你们知道吗?不仅你们喜欢唱,大人也喜欢唱,咱们看看他们是怎么唱的!

6.观看“欢乐颂”视频(放视频)

引导语:欢乐颂这首乐曲,是一首世界名曲,是伟大的音乐家贝多芬创作的,每当人们高兴快乐的时候,或是欢庆重大节日时,人们都会唱起这首歌,表达自己快乐的心情,寄托美好的祝福。

7.小结(放歌词音乐)

教师:小朋友,咱们就把欢乐颂这首歌,拍成一个精彩的节目,表演给全园的老师和小朋友,好不好?

我的小花园

幼儿音乐活动方案2

————- “爱我中华”七年一班音乐会

一、活动目的:

为了弘扬民族精神,激发学生热爱祖国的情感。激励全班学生勤奋学习、立志报国的巨大热情,使学生人人会唱爱国主义歌曲,掀起演唱爱国主义歌曲高潮。学生在合作中享受着音乐带来的快乐。

二、活动地点:

学位音乐教室

三、参加人员:

学校领导、音体美组的教师、七年一班全体同学。

四、节目范围:

要求内容健康,积极向上,与“爱我中华“主题密切相关的节目。

五、节目形式:

包括唱歌(独唱、小合唱、表演唱)、音乐情景剧、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、乐器表演等。

六、活动形式:

报幕式:在科代表的组织下预先制定好节目单,通过选举确定主持人。活动时由主持人按节目单顺序报幕,演员按顺序演出。

七、活动过程:

1、搜集有关爱国歌曲。利用课余时间积极进行排练,老师定期指导检查。

2、每个同学都要参与,表演形式、合作伙伴、节目主持人和评委都让学生自己选。

3、学生自由搭配,每人准备节目一个或一个以上节目,形式和内容自由组合,自愿报名,节目单由音乐科代表完成。

4、音乐会将在音乐课堂进行,根据每个学生的参与、表现来评定学生的平时音乐考核成绩。

师小结:在这次活动中,大家表现得非常出色,希望今后大家能努力学唱更多的歌曲,继续为我们伟大的祖国祝福、喝彩!

活动总结与反思:

七年级学生已学习了的大部分音乐课程,所以组织这样一场班级音乐会学生可选择表演的.内容较多。音乐会这样一种难得运用的教学形式,对学生而言较新鲜,它给学生提供了一个很好的表演平台,学生兴趣浓厚,基本达到了课前预设的活动目的。在自主学习的过程中,学生搜集到的资料在课上的汇总,学生在交流的过程中丰富知识,是一次难得的音乐实践活动。

幼儿音乐活动方案3

活动由来

幼儿园的孩子们经常吃鸡蛋,大班的孩子有时还会经常比比咱俩的鸡蛋谁的大,而且我们班的孩子在美术区活动中还做过蛋壳画。孩子对鸡蛋并不陌生。在表演区中幼儿有时也会模仿公鸡的叫声。在前两天的活动中我有意播放母鸡下蛋的声音,让幼儿模仿,并要求他们回家后和家长一起搜集相关的资料,听听母鸡下蛋的声音,看看母鸡下蛋的样子,为今天的教育活动做好前期准备。

活动目标

1.幼儿初步学唱歌曲,能够看图谱有节奏地念诵“大母鸡”的叫声(十六分音符),感受歌曲欢快的情绪。(难点)

2.在老师启发下有意识地观察图片,通过动作尝试记忆歌词。(重点)

3.能认真听音乐,并愿意参与活动。

活动准备

经验准备:幼儿听过母鸡下蛋的'声音。

物质准备:教学图片4张,节奏图片8张,背景音乐;鸡蛋小的4个,大的一个;钢琴;节奏棒与幼儿人数同;响板、 ……此处隐藏6485个字……/p>

1.日常学过猫走律动。

2.小动物头饰。

活动过程:

一、做猫走律动进入教室。

二、听《我爱我的小动物》音乐,老师扮猫妈妈,幼儿扮小猫,一起在草地上玩耍。

三、学习歌曲《我爱我的小动物》。

1.提问:你们喜欢小猫吗?它是怎么叫的.?

2.老师范唱,并用整首教唱法教幼儿唱3~4遍。

3.幼儿边唱边表演,鼓励幼儿大胆地在集体面前表演。

四、老师在其他动物头饰中,任意抽出一个,幼儿说出其他叫声,并学习在歌词旋律的伴奏下,替换歌词进行演唱。

复习打击乐《小兔和狼》,能听着音乐整齐的开始和结束。

幼儿音乐活动方案13

活动目标:

1、感受乐曲缓慢、欢快和快速的不同性质,能合拍地随音乐动作。

2、探索和表现在不同性质的音乐中熊的不同动作,体验韵律活动的快乐。

活动准备:

小熊动作图、小熊一只、熊胸饰人手一只、夹子若干

活动过程:

1、歌表演《我爱我的小动物》

师:小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢什么小动物?我们边唱歌边哄哄这些小动物好吗?

2、欣赏乐曲。

师:小动物给大家带来了一首好听的`曲子。我们一起来听听这收曲子分几段?是怎样的?有什么不同?听的时候还可以做做身体动作。

1)完整欣赏。

2)幼儿说说自己听乐曲后的感受。

曲子分几段?是怎样的?有什么不同?

3)跟着音乐做动作。

师:刚才小朋友在听乐曲的时候,都在用拍手、踏地板的形式来表现曲子的不同。现在我们也用拍打身体不同部位的形式来表现乐曲的快慢不同好吗?

音乐缓慢时双脚踩节奏、欢快时拍手、快速时双手做绕线状。

3、学习律动。

师:这么好听的音乐引来了一位小动物,你们看它是谁?(出示小熊)小熊听了音乐就跟着动起来了,你们猜它在干什么呢?

1)分段欣赏。

倾听第一段:(教师可拿着小熊随音乐一下一下的动作)

这段听起来是怎样的?(缓慢的、重重的、一下一下的)小熊听到这段音乐在干什么呢?

据幼儿回答出示熊走图。小熊是怎样走路的?幼儿听音乐自由动作。

倾听第二段:(教师可拿小熊左右跳动转动)

这段音乐听起来怎样?大家心里觉得怎样?小熊高兴了会做什么?

据幼儿回答出示熊跳舞的图片。幼儿随音乐学小熊跳舞。

倾听第三段:

这段听起来是怎样的?(很快、很急)这么快这么急小熊干什么呢?(在跳、在弹钢琴、在跑、在骑车)。幼儿随音乐动作。

2)戴上小熊胸饰合拍的随音乐完整动作。

3)反馈借鉴同伴的经验再次表演。

4、随音乐学着小熊的样子走出活动室。

幼儿音乐活动方案14

[活动内容]小狗抬花轿

设计意图:

《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,是一首生动活波,富有情趣,并深爱孩子们喜爱的歌曲,因此,我选择了这道儿歌让幼儿的表现力、肢体作表达对音乐的理解,同时使幼儿的表现力、相象力和创造力能得到充分发展,使幼儿想说、敢说、积极说。

[活动目标]

1、在理解和感知歌曲内容的`基础上,初步学习歌曲。

2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。

3、乐于与同伴合作表现,体验参与音乐活动乐趣。

[活动重难点]

重点:3难点:2

[活动准备]

图片、头饰、课件

[活动过程]

一、出示花轿图片,引起课题。

师:看,这是什么?在哪见过?

二、欣赏图片,熟悉理解歌词

师:老师今天带来一个很有趣的故事,要讲给小朋友

们听,小朋友们要竖起小耳朵仔细听,待会儿老师要问小朋友问题噢!教师边放图片,边讲故事。

师:有几只小动物抬呢?(八只小狗抬花轿)

师:花轿里坐着谁?心情怎样?从哪里看出来呢?(老虎坐

轿把扇摇)

师:“哎呦”?咦,好像是小狗的声音,怎么了呀?我们现在去看看?

观察图片,请幼儿说说小狗怎么了?(一只小狗跌一跤,老虎狠狠踢一脚)

原来,小狗不小心跌了一跤,差点弄翻了轿子,老虎很生气,踢了小狗一脚,小狗生伤心。

三、请幼儿帮小狗想一个方法战胜老虎。

四、在倾听、理解的基本上学唱歌曲。

1、教师清唱,幼儿欣赏。

2、随音乐师生同唱。

3、边看图片边唱,帮助幼儿记忆歌词。

4、幼儿随音乐唱,并跟随老师做动作。

五、活动结束

今天我们学了一首儿歌,小朋友们都特别棒,并且还帮小狗想了好多办法战胜老虎,小狗特别高兴,让老师带小朋友们到楼下做游戏。幼儿们边唱儿歌边“开小火车”走出活动室。

附:小狗抬花轿

八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇。

一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。

小狗气的汪汪叫,老虎却在睡大觉。

小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。

一二三,往上抛。

老虎摔了一大跤。

幼儿音乐活动方案15

活动目标:

1、学唱歌曲,感受乐曲欢快的气氛。

2、体验节日的快乐。

活动准备:

1、小锣、小鼓若干;音乐;

2、有玩小锣、小鼓的经验。

活动要点:

一、引出主题:

说说我们怎样庆祝新年?在新年里小朋友们会干什么?

二、玩锣鼓:

出示锣鼓,提问:这是什么?怎么玩?

以“咚咚锵”的旋律为背景音乐。

1、请幼儿个别幼儿上来敲敲小鼓。

2、两人自由结对地进行敲打。

3、幼儿边玩边念儿歌。

三、学唱歌曲:

1、跟着老师敲出的节奏进行念儿歌

2、幼儿拍出节奏

3、随歌曲音乐,用拍腿和跺脚来表示锣和鼓的节奏。

4、学唱歌曲

引导幼儿跟着老师欢快的演唱。

还可以分成小鼓、小锣两组进行演唱。

5、表现歌曲,体验过节的`快乐。

(鼓励幼儿边唱边模仿敲锣打鼓的动作)

活动提示:

1、活动之前有玩锣鼓的经验,会正确的敲打方法。

2、在会唱歌曲后,随歌曲按节拍分别敲打小锣、小鼓或合奏。

3、可以在活动区内创设,听音乐,打出节奏。

附歌曲:

咚咚锵

(甲)我敲小鼓咚咚,(乙)我敲小锣锵锵,(齐)咱们两个

312∣36∣36∣3633∣60|▏

˙˙˙˙

一起敲,咚锵咚锵咚锵咚咚锵。

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