幼儿园中班健康教案(15篇)
作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班健康教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班健康教案1活动目标
1.初步学习翻滚动作。
2.感受集体游戏的乐趣。
活动准备
1.材料准备:大塑料垫子8张,红色小广告布16张,红色大广告布l张,鼓1个,大锅铲1对,录音机,动感音乐及轻音乐。
2.场地准备:利用8张地垫铺设不同场地。
活动过程
1.热身活动
教师与幼儿玩游戏“我的朋友在哪里?”
听着音乐做快乐动感操。
随欢快的音乐进入场地。一面跳一面往前跑,绕场慢跑一周,随着音乐减弱,逐渐放慢速度,带领幼儿到达场地。
分析:一开始以对答歌的形式与孩子进行互动游戏,在边问边答边跑边跳中舒展了肌肉和关节。愉快的游戏、动感的音乐,很快激起孩子高涨的情绪。
2.基本活动
(1)幼儿自由探索(场地一)
师:今天,老师请你们到垫子上翻一翻,滚一滚,看看谁翻得漂亮,谁翻得和别人不一样,好吗?现在请你们四人一组到垫子上玩吧!
幼儿在垫子上自由玩耍、翻滚,教师注意发现孩子们不同的翻滚方法。
幼儿分散练习过后,请一名幼儿上来演示其在垫子上的'翻滚动作。并告诉全体幼儿刚才演示的动作叫“翻滚”。
另请几名幼儿上来演示不同的翻滚动作。
分析:直接引入正题,让孩子自由探索,尝试发现翻滚动作的不同方法,自由选择翻滚动作。孩子们表现积极,翻滚方法多样,有的说像唐僧,有的说是扮演奥特曼,有的说自己是一朵小花在翻滚,有的说自己是一根木棍……
(2)听鼓声练习不同的翻滚方法
教师敲鼓(咚咚咚):哎!小鼓来了,小鼓说,它想和我们一起翻滚呢!
我们听着鼓声,选你喜欢的动作来翻。
请幼儿分成四组,听着鼓声,选择自己喜欢的动作,连续、变速翻滚。
小结幼儿练习情况,给予恰当的表扬和鼓励。
分析:听鼓声的变化练习变速翻滚,锻炼翻滚动作的协调性和灵活性。
(3)练习合作“裹春卷”(场地二)
教师神秘出示红布朋友,引出“裹眷卷”游戏。
师:原来小红布想和我们玩裹春卷的游戏,它请我当大厨师,请小朋友当馅儿宝宝,小红布当面皮。来!看看大厨师是怎么裹春卷的!
教师与幼儿示范合作推滚的动作。
幼儿两人一纽拿一块红布合作练习推、滚动作。
分析;括动既要适合幼儿的现有水平,又要有一定的挑战性,教师有意识地创设了“裹春卷”的游戏场景,采用“合作翻滚”的方式让幼儿练习,使幼儿初步掌握了“裹布翻滚”的技能,为幼儿克服难点做好铺垫。
(4)练习独自“裹春卷”(场地三)
师:大厨师说小朋友合作得非常好,现在他想请所有的小朋友都来自己襄成小春卷。
加大练习翻滚动作的密度。请幼儿人手“一张面皮”,四人一组,以绿色标记为起点,在场地里听着欢快的音乐练习“裹春卷”,教师巡回指导。
分析:在合作翻滚的基础上,要求每个幼儿独自裹布翻滚,层层递进,让孩子轻松愉快地完成了这一难点练习。在加大练习密度时,设计了循环练习的场地,让孩子们“以绿色标记为起点翻滚”,意在避免孩子一直向同一个方向翻滚而引起头晕。整个活动不仅使幼儿提高了认识、锻炼了能力,更让幼儿感受到了成功的喜悦。
(5)玩游戏:“炸春卷”(场地四)
首先是运“春卷”。带领幼儿通过“质检通道”,随儿歌《运春卷》做出相应动作,来到锅边。
厨师发出“开火”指令时,春卷在油锅里左右翻滚,锅铲碰到哪个“春卷”,哪个“春卷”就翻个个儿!厨师发出“出锅”指令后,“春卷”起身跳出锅外。出锅后的“春卷宝宝”跳起来让老师闻闻香不香、捏捏脆不脆!
分析;在“炸春卷”的游戏中,我创编了《运春卷》的儿歌,提高了游戏的趣味性,将活动推人高潮,孩子们充分体验到了游戏的乐趣。
3.结束活动
师:“春卷宝宝”出来玩一玩吧。
大家把小红布铺开,坐在上面,随着轻松的音乐,伸展四肢……活动自由结束。
幼儿园中班健康教案2一、设计意图
《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了“眼睛的秘密”教学活动。
二、活动目标
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、创编“眼保健操”,体验大胆表达的成功感。
3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
三、活动准备
1、每人一面小镜子。
2、眼睛的结构图,对视力有益的食物图片,挂图《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
4、经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
四、活动过程
(一)黑暗体验,感受眼睛的重要性
幼儿戴上自制的眼镜,体验看不见东西时的'感受。认识眼睛在生活中的重要性。
(二)初步了解眼睛的功能
1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
师:在捉迷藏的时候,眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师:我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)
教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?
(三)了解眼睛各部分的名称
1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?
2、出示眼睛结构图,引导幼儿观察。
教师小结:眼睫毛对眼睛有保护作用,能遮住眼睛不被强光照射,也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
(四)讨论学习保护眼睛的方法
1、师:认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?
2、出示挂图《眼睛生病了》,提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)
3、讨论:眼睛为什么会 ……此处隐藏14069个字……趣的、奇妙的爬行画面。
教学难点:如何抓住爬行动物的特点大胆进行表现,并充满画面。
教学材料:
教具准备:
多媒体课件和蚂蚁、乌龟、螃蟹等各种爬行动物的头饰。学具准备:油画棒、彩泥、小刀、牙签等。
教学过程:
一、创设情境、激趣导入:
1、爬行实物展示:
导言:“今天老师的小别墅里请来了一些神秘的小客人,你猜猜都有谁?”可以让学生尽情的猜,使课堂气氛活跃起来。当学生猜不到时,他们的好奇心会更加强烈,这时教师再让学生打开小窗户看一看都有谁?“原来是勤劳的小蚂蚁家族、漂亮的蜗牛小姐、胖乎乎的老虎虫兄弟和慢吞吞的乌龟大叔,还有威武的螃蟹大将军”,这时学生一定会很惊讶,这些小动物怎么会出现在课堂上呢?从而调动起他们继续学习的热情。
2、观察特点:
“这些小客人可真可爱,它们在做什么呢?我们一起来看看,注意观察它们的动作、特点”。培养学生细致认真的观察态度。再请学生说说观察到的每个小动物的特点,发展学生的语言表达能力。
3、模仿爬行动物:
我准备了学生刚刚观察过的几种爬行动物的头饰,请愿意表演的学生戴上头饰进行模仿。通过表演,加深了学生对这些爬行动物的喜爱,为学生创作奠定基础。
4、讲故事:
提出问题:“同学们,你知道这些爬行动物的故事吗?”学生积极发言,教师适当补充提示,根据故事进行初步的思想教育:“小乌龟虽然爬的很慢,但是它不怕困难、持之以恒终于取得了胜利;小蚂蚁团结一致战胜了凶猛的大蝗虫,这些精神都值得我们去学习。而蜗牛为了炫耀自己的成绩整天把奖杯背在身上,久而久之身体与奖杯长在了一起,成为了严重的负担,这告诫我们取得了成绩不要骄傲,而应该再接再厉取得更好的成绩。”这就使学生更加喜欢这些可爱的爬行动物,还从它们身上学到了很多道理,学生已经迫不及待的想行动了,这时自然的揭示课题并板书。
二、讲授新课:
1、知识的延伸:
大自然中有许多爬行的动物,你还知道其它爬行的动物吗?谁愿意将你课前收集到的资料介绍给大家。
老师也收集了一些资料,想不想看?比比看谁听的最认真、看的最仔细,看后老师要考考你。(播放影片)
2、游戏:
老师这有一些小动物的图片,我实在分不清哪些是爬行的动物,谁来帮老师选一选?(学生操作)谁能具体的说说它们的外形、色彩?你自己选择一个你最想描述的。
三、做作业:
这些爬行的`动物太可爱了,想想看,你能用哪些方法和材料表现这些爬行的动物?
这时学生已经跃跃欲试了,提出作业要求:“同学们,这些小动物向前爬的样子可真有趣,你就用最喜欢的方法和材料表现出它们奋力向前爬的样子吧!”
四、小小艺术展:
老师看到同学们的作品都太漂亮了,你们想不想看?那好,老师放一段音乐,同学们互相参观,互相介绍,然后说说你最喜欢的作品。
五、情感教育:
“每个同学都有自己的家,这些小动物也有自己的家,如果他们失去自己的亲人也会很伤心,所以我们要爱护小动物,保护小动物。”恰当的进行思想教育,让学生真切的感受到小动物的可爱、大自然的美丽,达到教学目的。
六、课后延伸:
在自然界中,其实还是有很多的爬行,除了动物界当中的爬行,昆虫的爬行,同时引导学生去思考其他的爬行,如幼儿的爬行、交通工具的爬行的等等,课后展开想象,完成作业。
幼儿园中班健康教案14活动目标:
1、为壮壮寻找健康便便的方法,了解健康饮食需要合理搭配.
2、知道均衡饮食对身体的重要。
活动准备:
PPT、食物图片、肉类、蛋类,豆类等小零食、一次性盘子、牙签
活动过程:
一、引出话题,激发兴趣。
提问:你觉得什么样的便便才是健康的便便?
小结:健康的便便黄黄的',长得像香蕉。
二、寻找方法,健康搭配。
1、黄色精灵
提问:壮壮能拉出香蕉大便吗?
小结:黄色精灵家族能让人变得有力气。
2、绿色精灵
提问:绿色精灵很调皮,它们藏在这些图片里,你能把它找出来吗?
小结:我的家族成员可以保护人类不生病,帮助排便更通畅。
3、红色精灵
提问:红色精灵家族都有些什么成员呀?
小结:红色精灵家族成员,它可以让人变得强壮!
4、健康搭配
提问:什么叫三个精灵要在一起?
小结:原来我们要每种食物都要吃,这样才能拉出健康的香蕉便便,听了精灵们的话,壮壮什么食物都吃,终于拉出了香蕉便便!
三、做做玩玩,体会重要
1、游戏:精灵好伙伴
规则:请幼儿,各选择一种食物,分别选择三个精灵家族。
小结:合理搭配饮食很重要,为了让自己变得更健康更漂亮,请记住三个食物精灵的家族成员。
幼儿园中班健康教案15活动目标
1.初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。
2.愿意养成饭前洗手、细嚼慢咽、不吃不洁食物的饮食卫生习惯。
活动准备
1.幼儿用书。
2.热牛奶,洗净的苹果。
活动过程
1.体验活动:食物哪儿去了?
请幼儿慢慢地喝温牛奶,体会水被慢慢咽下去的感觉,猜一猜喝下去的牛奶到哪儿去了?
请幼儿吃苹果,体验苹果在口腔中初步被磨碎的过程,感受食物在口腔中的变化,体会下咽的感觉,说一说咽下的苹果去哪儿了。
2.阅读幼儿用书,观察食物的“旅行”线路图。
教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面,并将上面的文字念给幼儿听,再结合玄儿喝牛奶、吃苹果的体验做适当的讲解,帮助幼儿了解食物在消化系统内的变过程。
教师:食物进人人体后,都经过哪些器官?
教师:这些器官都有什么作用?
3.讨论。
教师:小朋友有没有肠胃不舒服的时候?什么时候?为什么?
教师:小朋友怎样保护这些器官?
教师小结:吃东西时要细嚼慢咽,不要吃得太多,也不要饿着,不吃不干净的食物,少喝冷饮,多喝水,多吃蔬菜。
活动建议
活动变式可以结合本班幼儿的饮食问题引出话题。也可以用故事、保健医生的专引出活动。
活动延伸进餐时,引导幼儿体验不同的食物在口腔咀嚼的'感觉;提醒幼儿饭后认真漱口,早晚刷牙,保护牙齿,以更好地咀嚼食物。也可开展娃娃家喂娃娃等游戏,写提供牙齿的图片、模型,帮助幼儿认识牙齿作用,练习用牙刷刷牙。
重点提示讲述食物在消化系统的旅行活动过程时,只要让幼儿知道旅行的线路及各消化器官的名称即可。
个别指导 进餐时,指导值日生报菜名,提醒幼儿干稀搭配、荤素搭配、细噃货咽,不暴饮暴食,养成文明进餐的习惯。
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