五年级作文

实用的五年级作文锦集7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的五年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级作文 篇1

牙膏是生活中不可缺少的东西。它们的种类繁多，能够帮助人们清洁牙齿，使口腔变得口味清新。

不同的牙膏有不同的颜色和不一样的口味。比如说，小孩的牙齿较小，而且还要换牙，所以要用小的牙膏嘴，挤牙膏时要少挤点，多了就浪费了。小孩们一般都用水果味的牙膏，有红色的草莓味，绿色的苹果味，紫色的葡萄味等等，还有一些水晶牙膏，小孩也可以使用。大人们的牙齿已经成形，刷牙时多挤些牙膏也无妨。他们都用白色牙膏，也不讲究什么口味。

现在的小孩儿都喜欢吃糖，吃完糖也不刷牙，弄得牙齿左一个“黑洞”，右一个“黑洞”。牙膏就是一个好帮手，它不仅能保持牙齿洁净，还能使牙齿免受蛀虫侵害。如果每天坚持早晚刷牙，牙齿就不会出现“黑洞”了。可孩子们都不肯刷牙，就是因为牙膏的颜色不好看或口味不喜欢，大人就想一个好办法，给孩子们买水果味牙膏，小孩们就喜欢刷牙了。

刷牙一般早和晚各一次，小孩挤牙膏时只需黄豆那么大就行了，大人都挤指甲盖那么大。现在广告上都说，什么“佳洁士”能使牙齿美白，“中华”防蛀牙，其实这些牙膏用哪个都差不多，只要按时刷牙，正确刷牙就行了。

我们一定要按时刷牙，让自己的牙齿变得白上加白，像珍珠一样放出耀眼的光彩。

五年级作文 篇2

成长中有许多看似艰难的事情，但只要你去尝试，就一定会成功。

记得有一次，在端午节的时候，我要帮奶奶包粽子，就跟着奶奶学习了怎么样包粽子。

我们先去了菜市场买猪肉、粽叶和糯米，然后回家把肉用调料腌制起来，接着把糯米泡好，再加入一些酱油，准备好了这些，就开始包粽子啦！

我按照奶奶教我的方法，先把粽叶折成一个三角形，用勺子放一勺糯米，接着夹几块肉放到糯米上，最后把多出来的另一半粽叶按到已经放满馅料的一个角上，并折起来用毛线绑起来。但这时，我的粽子里的粽米“跑”了出来，接着整个粽子就“散架”了。为什么会这样呢？我都是跟着奶奶的步骤包的呀？到底哪里出了问题？我愁眉苦脸地想着，奶奶见我皱着眉头对我说：“你前面的步骤做错了。”奶奶把粽叶折好给我看，我明白了，就重新按那样的步骤包了起来，可难题又来了，我的粽子又“散架”了，我心里不禁有些灰心，怎么又包不好了呢？我是不是永远都学不会包粽子了呢？奶奶耐心地鼓励我，说：“别灰心，你只是绑线绑得不够紧，绑紧了就不会了。”听了奶奶的话，让我有了信心，再尝试着自己包，在绑线时每一下都使劲拉紧线绳，终于，粽子包好啦，不会“散架”了，我高兴极了！

“世上无难事，只怕有心人”！在成长的过程中总会遇到很多困难和挫折，但是，只要我们有信心又能坚持，什么事都能成功。

五年级作文 篇3

五年级，一个小学阶段；年少轻狂的我们，演绎着一场场看似可笑却又悲伤的戏。当期末考试来临，我多么盼望，还有这么一个五年级，那个美好的五年级……

-------题记。

不知不觉，从一年级到了五年级，似是那么的快，又似那么的度日如年。好若一眨眼，又似好多年。

五年了，和同学们相处得似融洽、又似悲哀。看，若是聊到一起了，是怎样的默契之情？看，若是意见不同，又是怎样的愤怒？现在想起，我真愿意，以前愤怒的那些日子被开心所代替，能少计较一些小事，让对方都舒服一些。不会斤斤计较，而是多那么一点点的默契，让对方都能咧开嘴纯真地笑……

五年了，老师陪伴我们多少年？原来，她们的脸上是那么青春、阳光。一年又一年，我们又曾想过老师？又曾体会到老师？又曾注意到老师们的变化？是呀，我们让他们生气，不让他们省心，似乎有时候还故意起一些争执，能解心头的一时之气。一年又一年，五年了？那些曾经有过青春的老师，把自己的年华都奉献给了我们，让我们饱受知识。看，他们脸上布满了皱纹，岁月在脸上留下了深刻、难以抹去的痕迹。此时此刻，我热切希望，老师能永远陪伴我们，度过我们将来的11年。我真希望我能更多地为老师们做事情，哪怕是让他们少累一些……

五年了，那些曾经学过的知识，还似乎永远地浮在脑子里。方程式、奥数等等题目还是让我们难以抹去。那些知识让我们焕然一新、充满活力。那些曾经记住的成语、好词好句，还似昨天刚刚学过。看到那些字眼，我是那么留恋，似不愿和那些文字分离。看到哪些字眼，我又那么熟悉，那么亲切……

五年了，母校的生活使我难以忘怀。由一个还不知道理的小女孩，到了一个成熟、懂事、成绩名列前茅的大女孩。回首往事，一次次丰富多彩的活动还在我的脑子里回荡，久久不能逝去。曾经是大队干部、班长、各科组长的我，回忆起以前，难以忘怀。做过多少事，为班级出过多少力，为学校争取多少荣誉，至今我还清楚地记着……

五年了，每一年都是“三好学生”、“三好标兵”、“优秀班干部”，“书法比赛一等奖”、“英语演讲一等奖”……摸着这些奖状，我的泪似乎凝固在眼眶里，是啊，取得过那么多的荣誉，实在是不容易。摸摸奖状上面的痕迹，我真的觉得好亲切……

蓦然回首，以前那个年少轻狂的五年级。令我心存一种难过的感情。鼻子酸酸的，似乎要涌出些什么。那些和同学们相处过的快乐的五年级，又却看似悲伤、生气的五年级，终于悄悄地离开了。它悄悄地来，又悄悄地走，挥一挥双袖，不带走一片云彩……

五年级作文 篇4

20xx年12月13日上午，阳光明媚，我们五年级的学生在老师的带领下，一路欢歌，向目的地――歧山文化博物园出发。

大概二十分钟的车程，我们来到博览园门口。这里群山环绕，树木葱茏，避开了闹市的喧嚣，空气无比清新。走进大门，映入眼帘的便是一片绿――绿油油的包菜在阳光的沐浴下尽情地生长着。我情不自禁地吟出：接天菜叶无穷碧，映日包菜别样绿……

我们沿着幽深的小路，穿过长廊，来到游乐场。随着老师一声令下，同学们像一群囚禁在笼子里的小鸟一样，门子一打开，便迫不及待地飞了出去，有的跑去攀岩，有的扶着铁链过独木桥，还有的登“车轮山”……我也大胆地体验了一把走铁索桥的威风。

欢乐的时光总是过得很快，不知不觉已过一个多钟头，我们在老师的指挥下排着整齐的队伍走向另一目的地――科技馆。

刚踏进大门，我就被一阵优美的歌声吸引了，我顺着歌声走去，看到一个只有拳头般大小的机器人在跳舞，只见他一会儿摆摆手，一会儿跺跺脚，连高难度的弯腰动作都做，那滑稽的样子引得大家捧腹大笑。接着我又玩起了激光竖琴，它是一架没有琴弦的竖琴，上面有许多条红色的激光。我用手轻轻摸那些红光，就发出不同的声音，响起了动人悠扬的曲子，真是太神奇了！最后我还玩了“旋转的银蛋”、“美丽的光辉”、“画五角星”等许多有趣的高科技产品。

五年级作文 篇5

星期六中午，我看百科全书时，在一个小话题处停住了：“一张纸不能折九次。”真的是这样吗？我叫上爸爸，做了一个小实验。

我随手拿出一张十六开的薄纸，折了起来，但到六折时，十分困难，第七折都折不下去了。“肯定是纸太小了！”我对爸爸说道，顺手拿起来一张四开的素描纸，折起来。六折后，爸爸就算劲有多大，也折不起来了，这张四开的素描纸已成了一个小小的方块，我望着这张素描纸，说道：“我就不信了！肯定是素描纸太厚了，换张宣纸！”说着我亲自上马，满怀信心地压起来，但是压出七折后，就再也压不下去了。

这究竟是怎么回事呢？计算器帮了我一个大忙，折第一次２层，第二次４层，第三次８层，第四次１６层，第五次３２层，第六次６４层，第七次１２８层，第八次２５６层，第九次５１２层，单单一张纸，哪能经历这么多的层数呢？这个问题我终于搞懂了。

五年级作文 篇6

本来以为是来上作文课的，可是没想到变成了我们的“大笑课”。

事情是这样的：盛老师在上课时神秘兮兮地说：“今天，我们要玩一个游戏。”听到“游戏”两个字，我们一下子兴奋起来，同学们有的窃窃私语，猜测着老师让我们玩哪出戏；有的早已按捺不住，眉飞色舞；有的甚至手舞足蹈。老师开始宣布游戏规则：一个同学当守擂者，另一个同学当攻擂者，攻擂者要逗守擂者笑。如果两分钟内守擂者笑了，则攻擂者赢了；如果没笑，则守擂者赢。

游戏一开始，我身旁的刘同学就立刻自告奋勇地举手了，“他要当守擂者？”我心想，“他这不是自找苦吃吗？他平时可是最爱笑的。”我对他了如指掌，从幼儿园开始我们就是同学。只见他胸有成竹地走上去，攻擂者陆同学也不甘示弱，大步流星地走上去。只听老师一声开始，刘同学立刻闭上眼睛。陆同学做了一个思考的动作，若有所思，眼睛看着开花板，然后陆同学自己先阴阳怪气地笑了起来。只见一旁的刘同学呆若木鸡。她见了，好像有些生气，立刻喊道：“不许闭眼睛！”老师也说：“把眼睛睁开吧！”可是，没想到刘同学刚睁开眼睛，陆同学就跳起了芭蕾，手像小天鹅一样，刘同学被逗得哈哈大笑，只好像泄了气的皮球一样回到了座位了，陆同学则兴高采烈地回到了座位上。

下一轮，老师一说谁想参加，我们的手立刻像小树一样举了起来。老师请了黄同学当守擂者，吴同学当攻擂者。黄同学一上去就板起了脸，无论吴同学怎么逗，黄同学都不笑，在她快要露出笑脸时，一位老师推门进来放东西，她猛地转过头去，机智地为自己救场，等转回来时，她的笑意消失得无影无踪了。就这样，吴同学败下阵来。游戏一结束，黄同学的.冷脸一下子不见了，取而代之的是开怀大笑。

多么有趣的作文课！多么好玩的作文课！

五年级作文 篇7

每当有人问我的理想是什么的时候，我都会毫不迟疑地回答说：“一名教师，”在我的眼里，老师是一个光荣而神圣的职业，而真正促使我对教师这个职业作为将来的理想时是在一次观看电视时产生的念头。

那是上三年级的时候，那一天，我慵懒地坐在沙发上，无聊地切换着频道，画面这时被定格在一段教师进入贫困山区支教的纪录片上，那是云南省的一个贫困山区，那里大多数的孩子都是留守儿童，孩子们上学要跋山涉水一个多小时才能到校，老师心系孩子们的安危，经常在上学、放学的路上接送孩子们，特别是碰上恶劣的天气，如下雨、下雪时，老师更是要一个一个的把孩子们安全送到家才放心。当老师送完孩子返回学校时，天已经黑了。老师拖着疲惫的身体来到一间只有几平米的简陋房屋里，里面除了一张仅一人睡觉的床和一张破旧的书桌外，什么都没有了，书桌上堆着一大摞的作业本，老师泡了一碗方便面作为自己的晚餐，然后就在昏暗的灯光下认真地工作。就在这种恶劣的生活环境下，老师却年复一年，日复一日地坚守着。画面突然一转，转到了舞台上，原来这是在评选最美教师。当主持人问教师，是什么原因让你主动放弃城市里体面的工作而跑到这么偏远贫困的山区去支教？这位教师质朴的语言深深地打动了我及在场的每一个人。他说：“为了孩子，为了祖国的未来，为了许许多多因为贫穷而上不起学的孩子们。”他们渴望知识，渴望走出大山，渴望改变父辈们的命运。我也是从大山里走出去的，所以不忘初心就是我认为最好的回馈方式，那一刻，我被眼前这位崇高的教师深深地打动了，也就是从那一刻开始，我就立下誓言般的对自己说：“我今后一定要做一名教师”。

教育家朱永新先生说教师是一个冒险与危险的职业，因为伟人与罪人都可能在他的手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。而正是因为这份崇高与神圣，让我对教师这个职业更加向往。在同学眼里，老师是完美的化身，是榜样。可是我知道想要做一名好老师没有那么容易，所以我开始为自己的理想设定奋斗目标：

第一：从现在起要博览群书，丰富知识，开阔自己的视野，只有这样以后才能更好地为学生传授知识。

第二：要热爱班集体、关心同学、团结同学、帮助同学解决生活和学习上的困难。因为老师要把学生当作自己的朋友，这样学生才能对老师感到信赖。

第三：要有良好的思想品德，自己的一言一行都要遵照小学生法则严格执行，从心底里尊重老师以及尊重“老师”这个职业。

我一直认为，只要拥有这三个条件就够了，可是，一次亲身的经历打破了我的这个幻想。

那一天，我要上速记课，来到教室，老师突然说要让我们每个人都来体验一下当老师的感觉，给同学讲一讲自己是如何快速记忆古诗的，我可兴奋坏了，以为我终于有机会可以在同学面前露一手了，一站到讲台上，我便开始紧张起来，我在心里安抚自己，你现在是一位教师，在给同学讲课时要展示出你的专业水平来，这样想我便没那么紧张了，“记忆古诗的方法很多，比如说联想法、绘图法、锁链法……”我心平气和地讲着，今天的这首《夜雨寄北》我用联想法给大家展示一下，君问归期未有期，可以在心里想象两个正要分别的亲密好友正在互相交谈、追问对方的归期。而巴山夜雨涨秋池则可以想象在巴山的夜晚正下着大雨，池塘里的水一直在上涨着，好像要把池塘淹没，连鱼都跳上水面好像大呼“救命”，刚说完，下面的同学突然哄堂大笑。我说得不好吗？老师不是教我们想象越夸张，记忆就越深刻吗？同学们为什么都在笑？我心里开始惴惴不安，我本想着这样讲可以让同学加深记忆，带着这种疑问及不安的心情，我把后面的两句诗的想象意境一带而过，然后默默地走下讲台。这时我听到老师和同学的掌声响起了，虽然这掌声迟到了，可却抹去了我心底的不安。

这件事虽然已经过去了，但是我却开始在心里反思自己：教师不仅需要专业的知识储备能量，也要懂得怎样才能让学生更好地吸收知识，所以老师也要跟学生以及家长有着良好和密切的沟通，当然在这其中，我还有许多需要学习的地方，但我相信，这些外在的东西都可以通过我的不懈努力一步步实现，但最难能可贵的是那份不忘初心。这才是我真正需要学习的。